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理解农村孩子的需求更理解农村教育的需要

2023-02-13 14:12 访问量:发布人:
  “春眠不觉晓,处处闻啼鸟……”每天课间操时间,在地处青藏高原边际和西秦岭、岷山两大山系支脉交错地带的甘肃省陇南市宕昌县韩院学区大庄小学,孩子们跳起自编的韵律操,歌声在山谷间回旋,校园里充满了朝气和活力。      这套自编操的主创者是大庄小校园长陈庭东。2011年,从陇南师范高等专科校园小学教育专业结业后,他挑选回到家园——宕昌县,在韩院小学任教。2017年9月,他被任命为韩院学区大庄小校园长。      其时的大庄小学,加上附设幼儿园才30名学生、8位教师。家长们舍近求远、想方设法把孩子转到别的校园,低年级学生简直呈现了断层,一年级1人,二年级也不过2人。      通过短暂“了解”后,陈庭东成为二、三年级两个班的班主任和数学教师,兼任体育、心理健康教育、科学实验课,还负责一至五年级的劳动课。      校园留守儿童多,陈庭东就从关怀留守儿童的生活和学习入手,换季时提示学生留意冷暖、及时添减衣服,常常带着他们一同摄影、拍视频、和爸爸妈妈通话,营建活跃健康的成长环境。      与此同时,陈庭东带头上公开课、打造精品示范课,带领教师搞教学研究,课堂教学很快有了转变。紧接着,每位教师依据自己的专长和喜好组织起音乐、舞蹈、阅览等兴趣社团,每个学生都参加其中。丰富多彩的文娱活动随之开展起来,校园里有了欢声笑语,师生脸上洋溢着自傲的笑容,教育教学质量逐年攀升。      “全科教师是块砖,哪里需求哪里搬”,是陈庭东的“口头禅”。他的自傲来源于专业素质和广泛实践,这与陇南师专“卓越小学教师培养方案”密不可分。      为更好地适应乡村小学教育需求,从2003年起,陇南师专开办了小学教育专业,定向培养“下得去、留得住、教得好、有开展”的乡村小学“全科教师”。为此,陇南师专初等教育学院确定了“归纳+1专+1特”的课程方案,除归纳课程外,每一位学生必须选修一门专业学科和音体美专长课程,更要广泛学习少儿歌曲演唱与配乐、儿童舞蹈编列等,并组织一个学期时间到教学一线进行实习或顶岗支教。      现在,在陈庭东的带领下,大庄小学师生阅览蔚成风气、社团活动如火如荼,各学科教学成绩在全县同类校园中均独占鳌头。校园的改变,村民们看在眼里、乐在心里,本来转出去的学生纷纷“回流”,小学学生已增加至35人、幼儿园也到达26人。2020年9月,陈庭东被宕昌县委、县政府评为优秀校长。      面对这份荣誉,陈庭东很坦然。“我是乡村出来的,了解乡村孩子的需求,更了解乡村教育的需求。我既然挑选了教书育人,就一定要在这条路上走下去,把校园办成全县一流的乡村小学,让每一个孩子都有沉甸甸的收获。”他信心满满地说。
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